martes, 9 de junio de 2015

El Cerebro Adicto

INTRODUCCIÓN

El problema de las adicciones en nuestro país es muy complejo, y genera sensaciones y emociones diversas, como preocupación, rechazo y temor, entre otras; además, tiene severas consecuencias sociales. Para solucionarlo, se han llevado a cabo múltiples esfuerzos que destacan el trabajo que el individuo, la familia y la comunidad pueden realizar para reducir los factores de riesgo que intervienen en el consumo de drogas y promover los factores de protección para prevenirlo.

En el presente trabajo abordaremos como afectan las adicciones a nuestro cerebro y  que hoy en día son catalogadas como una enfermedad cualquiera, la cual requiere de tratamiento.
Las adicciones no solo dañan a quien las padece, sino todo lo contrario, afecta todo su entorno.



¿Qué es una adicción?
Se considera una adicción a cualquier actividad que una persona no sea capaz de controlar que la lleve a conductas compulsivas y que perjudique sobre todo su calidad de vida.

El cerebro humano es único e irrepetible el cual está compuesto de millones de neuronas las cuales al estar en contacto con un estimulador como los son las drogas, responde de una manera que afectan los circuitos cerebrales de gratificación mesolímbicos (integrados por un centro situado en el tronco encefálico que envía sus fibras hacia el sistema límbico, incluido el núcleoaccumbens). Estos recorridos usan dopamina como neurotransmisor. 

Los diferentes tipos de drogas afectan de manera contundente a nuestro cuerpo y producen un tipo de engaño el cual hace que nuestro cerebro este en un constante cambio.
El cerebro está compuesto por muchas partes que trabajan juntas como un equipo. 
Diferentes partes del cerebro son responsables de coordinar y llevar a cabo funciones específicas. Las drogas pueden alterar áreas importantes del cerebro que son necesarias para funciones vitales y pueden fomentar el abuso compulsivo de drogas que caracteriza a la adicción. Las áreas del cerebro afectadas por el abuso de drogas son:
El tallo cerebral
La corteza cerebral
El sistema límbico

Las drogas son sustancias químicas que afectan el cerebro al penetrar en su sistema de comunicación e interferir con la manera en que las neuronas normalmente envían, reciben y procesan la información. Algunas drogas, como la marihuana y la heroína, pueden activar las neuronas porque su estructura química imita la de un neurotransmisor natural. Esta similitud en la estructura “engaña” a los receptores y permite que las drogas se adhieran a las neuronas y las activen. Aunque estas drogas imitan a las sustancias químicas propias del cerebro, no activan las neuronas de la misma manera que lo hace un neurotransmisor natural, y conducen a mensajes anómalos que se transmiten a través de la red.

Otras drogas, como las anfetaminas o la cocaína, pueden causar que las neuronas liberen cantidades inusualmente grandes de neurotransmisores naturales o pueden prevenir el reciclaje normal de estas sustancias químicas del cerebro. Esta alteración produce un mensaje amplificado en gran medida, que en última instancia interrumpe los canales de comunicación.
La mayoría de las drogas adictivas, directa o indirectamente, atacan al sistema de recompensas del cerebro, inundando el circuito con dopamina. La dopamina es un neurotransmisor que se encuentra en las regiones del cerebro que regulan el movimiento, la emoción, la motivación y los sentimientos de placer. Cuando se activa a niveles normales, este sistema recompensa nuestros comportamientos naturales. Sin embargo, la sobrestimulación del sistema con drogas produce efectos de euforia, que refuerzan fuertemente el consumo y le enseñan al usuario a repetirlo.





CONCLUSIÓN

Para poder combatir el uso de sustancias adictivas, es necesario que exista mayor información acerca de estas drogas, el daño que le hacen a nuestro cuerpo y entorno social.

Como sociedad deberíamos de estar más informados acerca de este tema y antes de hacer un juicio erróneo, tratar de comprender o entender a la persona que la padece y así evitar que la persona que padece esta enfermedad se haga  más daño así mismo y a su entorno. 




REFLEXIÓN 
Este tema me parece que a pesar de que existe bastante información aun no es la necesaria para poder hacerte ver el daño que provoca a nuestros organismos y a nuestra saciedad en general.
El tema es bastante extenso y la manera más importante de empezar a saber de él   es partiendo o entendiendo que es una adicción.
Para mi es importante conocer de qué manera podemos prevenir el consumo de estas sustancias o actividades.

jueves, 7 de mayo de 2015

¿ Que es ser un estudiante en linea?

Hoy en día el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en como interactuamos, pero sobretodo, la manera en como aprendemos.Sin embargo, esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafíos para todo aquel que aspire a convertirse en un estudiante en línea, como por ejemplo, la creación de escuelas virtuales.

Etapas de la modalidad abierta y a distancia.
  • Etapa 1. Enseñanza por correspondencia
  • Etapa 2. Enseñanza Multimedia
  • Etapa 3. Matemática
  • Etapa 4. Enseñanza colaborativa basada en Internet.

 En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, el cual se caracteriza por la sumisión del alumno ante el conocimiento absoluto e inapelable del profesor; sino que, a partir de aquí tendrás que convertirte en un agente activo de tu propio aprendizaje.

Características:
  • Actividad proactiva
  • Compromiso con el propio aprendizaje
  • Conciencia de las actividades, destrezas, habilidades y estrategias propias
  • Actividad para trabajar en entornos colaborativos
  • Metas propias
  • Aprendizaje autónomo y autogestivo.
Retos:
  • Dejar atrás el aprendizaje dirigido
  • Evitar memorizar y repetir conocimiento
  • Dejar atrás los entornos competitivos
  • Gestión y administración del tiempo
  • Destrezas comunicativas.
Quizá, el desafío más grande al que te enfrentarás como estudiante en línea será convertirte en todo un alfabeta digital. Es decir, “conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a otros.”(Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pág. 13). Recuerda, que se trata de navegar en la red y no naufragar en ella.

Mitos:
  • Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.
  • No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red.
  • Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.
Hay quienes creen que estudiar en línea es difícil y muy complicado debido a que deben ser un experto en la tecnología. Sin embargo, conforme vayas avanzando en la modalidad abierta y a distancia, te irás dando cuenta que estos mitos son totalmente falsos y podrá ser todo lo contrario a ella.